高品質の人材 - デジタル時代の鍵

人材の質の課題

ベトナムは飛躍の大きな機会に直面していますが、労働力の質、イノベーション能力、技術の急速な変化への適応能力に関する前例のない課題にも直面しています。発展の願望を実現するためには、質の高い人材が決定的な基盤と見なされる必要があります。

現在、人材の質には依然としていくつかの大きな課題があります。

企業の要求と労働力、特に若年労働者の対応能力との間のスキルギャップ。最近の調査によると、新卒の自己評価の割合は、多くの主要なスキルグループで依然として弱いことが示されています。63%以上が問題解決能力は平均以下であると感じており、約68%が批判的思考に自信がなく、74%が自分の創造性が要件を満たしていないと考えています。

一部の若い労働者の外国語能力とデジタルスキルも依然として限られており、グローバルバリューチェーンへの参加を困難にしています。新卒の学生の約45%が、仕事の英語力を弱いレベルまたは非常に弱いレベルと自己評価しており、国際的な環境で働くか、新しい科学技術知識にアクセスする際に障害に直面しています。

ベトナムの労働生産性は、地域と比較して依然として低いです。近年、生産性の向上は、主にイノベーションや技術革新に依存するのではなく、機械への追加投資によるものです。これは、生産チェーンでより大きな付加価値を生み出すことができる質の高い人材の不足を明確に反映しています。

「頭脳流出」現象は依然として存在しており、多くの高度な技術労働者、技術エンジニア、科学者は、国内の収入と研究・創造環境が限られているため、海外で機会を探す傾向があります。これにより、ベトナムは新しい技術を開発するための中核リソースを維持することが困難になっています。STEM、AI、およびコアテクノロジーは中心的な役割を果たしています。

質の高い人材育成の目標を達成するために、ベトナムはSTEM、AI、およびコアテクノロジーが中心的な役割を果たす新しい教育・訓練エコシステムを構築する必要があります。

STEM教育を中等教育レベルから拡大する必要があります。生徒の科学的思考、計算的思考、問題解決能力の形成は、将来のハイテク人材育成のための重要な前提条件です。

大学および大学院レベルでは、情報技術エンジニア、サイバーセキュリティエンジニア、データサイエンスエンジニア、半導体エンジニア、自動化エンジニアなどのトレーニング目標を大幅に増やす必要があります。これらはすべて、グローバル規模で人材が不足している分野です。ベトナムはまた、国家AI研究センターのモデルを構築し、企業が資金提供する応用研究プロジェクトを奨励し、同時に大学での研究開発(R&D)活動を促進する必要があります。

国家デジタルスキル基準を早期に形成し、学校、企業、労働者がトレーニングを方向付けるための尺度として機能します。新しい経済の要件を満たすために、労働力全体にデジタルスキルを装備する必要があります。

質の高い人材の競争が激化する状況において、専門家、国際的な知識人、海外在住ベトナム人を誘致する任務は、特に重視されなければなりません。誘致の取り組みは、科学者、技術エンジニア、上級専門家に相応の収入レベルを保証する特別な優遇政策の完成から始まります。

客員講師、国際研究協力、または海外で働いた後のベトナム人知識人のための職業再統合プログラムなどのモデルを多様化することは、ベトナムが高度な知識を受け入れ、研究・教育システムに広めるのに役立つ可能性があります。

ベトナムはまた、特にAI、半導体技術、クリーンエネルギーなどの戦略的分野で、国際協力を深化させる必要があります。共同研究所の設立、世界のトップ大学との共同指導モデルに基づく修士号・博士号プログラムは、ベトナムが高度な人材を育成するための条件を作り出すでしょう。

オリジナルはこちらをご覧ください