AI時代の職業選択:群集心理を追いかけないでください
ホーチミン市 - AIとデジタルトランスフォーメーションは労働市場を変化させ、学生のキャリアガイダンスと職業選択に新たな要求を突きつけています。
10月5日、ボー・ティ・サウ高校(ホーチミン市ザーディン区)で、2026-2027学年度のキャリアガイダンスプログラム「デジタル時代における職業選択を共に」が開幕しました。職業を選ぶ
このプログラムは、アンザン省とドンタップ省でも同時に開催され、ホーチミン市およびドンナイ省、タイニン省、ビンロン省、アンザン省、ドンタップ省、ラムドン省の450の学校、教育機関で、本日より2026年12月末まで実施予定のキャリアガイダンス活動の幕開けとなります。
キャリアガイダンスは、単に学校や業界を選ぶだけではありません。
教育訓練省南部教育訓練開発センターのレ・タン・ロイ所長は、科学、技術、デジタルトランスフォーメーション、そして特に人工知能が力強く発展している状況において、職業の世界も急速に変化していると述べています。
ロイ氏によると、現在のキャリアガイダンスは、学科、学校を紹介したり、入学情報を提供したりすることだけにとどまることはできない。生徒は、自分自身を理解し、職業を理解し、労働市場のトレンドを把握し、将来のために準備する必要がある能力を特定するために支援される必要がある。
「すべての人に共通の答えはなく、すべての人に最適な職業もありません。重要なのは、すべての生徒が自分自身を段階的に理解し、自分が選んだ職業を理解し、今日から準備する必要があるものを理解することです」とロイ氏は強調しました。
実際、テクノロジーとAIの発展は新しい雇用を創出し、同時に多くの既存の仕事の性質と実行方法を変えています。したがって、労働者は知識、技術スキル、適応能力を継続的に更新する必要があります。
これはまた、高校でのキャリアガイダンス活動に新たな要件を課しています。職業リストや入学情報を提供するだけでなく、生徒は人材ニーズ、労働市場の動向、およびテクノロジーの影響下での各分野の変化に関する情報にアクセスする必要があります。
450の学校、教育機関でのキャリアガイダンス
組織委員会によると、2026-2027学年度のプログラムは10月5日から12月30日まで実施され、450の学校および教育機関で実施される予定です。
プログラムでは、生徒は専門家、教育者、教育機関の代表者と、職業、学校、教育レベルの選択、および各分野の能力要件について直接意見交換を行います。
活動はまた、生徒が自分の能力、興味、個人的な目標を認識し、それによって学習計画を立て、スキルを訓練し、高校卒業後のキャリア選択プロセスに備えることを支援することを目的としています。
レ・タン・ロイ氏は、教育訓練省が教育におけるキャリアガイダンスと進路指導に関する通達第16/2026/TT-BGDĐT号を発行したと述べました。
したがって、キャリアガイダンス活動は、生徒が能力と興味を認識するのに役立ちます。職業、雇用機会、労働市場のトレンドに関する情報にアクセスします。同時に、キャリア選択スキルと社会の変化への適応能力を開発します。
ロイ氏によると、重要な目標は、生徒がどの分野に適しているか、好きな分野を選ぶべきか、就職の機会が多い分野を選ぶべきか、大学を選ぶべきか職業訓練を受けるべきか、そしてAIが将来の仕事にどのような影響を与えるかなど、質問に答えるための正確で客観的な情報をさらに得られるようにすることです。
「自分を理解して正しく選択する。職業を理解して正しく進む。テクノロジーを習得して適応する。将来を築くために絶えず学び続ける」とロイ氏は生徒たちにメッセージを送りました。
