公立教育機関で教員採用を検討されるケース

条項1、2025年の教師に関する法律の第15条（1.1.2026から有効）では、公教育機関の教師の受領を次のように規定しています。

教師の受け入れを検討される対象には、公務員に関する法律の規定に従って公務員として受け入れられる場合と、本法第25条に規定されている誘致・重用政策の対象者が含まれます。

政令第85/2023/ND-CP号では、職位の基準、条件を満たす場合に公務員として受け入れられるケース、具体的には次のとおりです。

1つ目は、5年以上働いている人が、法律に従って確立された代理店、組織、またはユニットで予想される職務で職務に適した専門的および専門的な仕事に取り組んでいるということです。

2つ目は、コミューンレベルの幹部、公務員が、受け入れ予定の仕事の職務に適した仕事をしていることです。

3番目は、かつては幹部、公務員、役人だった人であり、その後、有能な当局によって、他の機関、組織、その他のユニットで働くために働くことを書面で決定しましたが、それでも予想される職位に適した仕事をしています。

4番目は、博士号またはそれ以上の卒業した医師です（有能な当局によって規定されていることが認められている）海外または組織または支店で働いています。

5つ目は、文化、芸術、スポーツ、伝統職業の分野で、省の規制、部門、分野に従って、特に適切な才能、才能のある人々です。

6つ目は、法律の規定に従って選考制度に従って学習し、卒業後、学校に派遣された場所で勤務することです。

さらに、第25条と照らし合わせると、教員として受け入れられる対象者は次のとおりです。

高度なスキルを持つ人々、才能のある人々、特別な才能のある人々、高度な職業スキルを持つ人々。

少数民族地域、山岳地帯、国境、島嶼部、および特に困難な経済社会状況にある地域で働く人々。

社会経済開発のニーズに応じて、いくつかの重要かつ重要な分野で教育、教育、科学的研究を担当する教師。

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