ベトナムにおけるグリーンデジタルトランスフォーメーションにおける質の高い人材を渇望する企業
ベトナムは、デジタル・グリーントランスフォーメーションの過程で、質の高い人材の不足など、人材に関する多くの課題に直面しています。
質の高い人材を必要とする
それは、人事開発に関するワークショップでのジェンダー労働局（VCCI）の副局長 - ベトナム貿易連盟とラオドンの新聞と協力して、ベトナムの一般的な労働連合とラオドンの新聞を協力して組織するデジタル経済とグリーン成長の前提条件である、人事開発のワークショップで、viティホンミン氏の声明です。
ミン氏によると、科学技術省は、ベトナムの情報技術およびデジタル産業の人材需要は現在約15万人のエンジニアですが、40〜50%しか満たせていません。
半導体産業に限っては、年間5 000〜10 000人のエンジニアが必要ですが、対応できる能力は20%未満です。
「2030年までに、全国でデジタルトランスフォーメーションに対応するために約2 000万人の人材が必要になると予測されており、再生可能エネルギー、循環型経済、グリーン生産産業の人材需要は言うまでもありません」とミン氏は強調しました。
計画投資省(2024年)のデータによると、ベトナム企業の約50%が段階的にデジタルトランスフォーメーションに取り組み始めていますが、体系的な戦略を持っているのは約16%に過ぎません。
VCCIの2023年の調査でも、企業の65%が適切な人材、特にデジタル思考とグリーン思考を持つ人材を最大の障壁と見なしていることが示されています。
「VCCIが職業教育総局と協力して2023年に実施した調査によると、繊維、皮革、靴、電子組立などの労働集約型産業は、数百万人の労働者を使用するため、今後10年間で雇用の70%がロボットや人工知能に置き換えられる危険性があると警告しています」とミン氏は述べました。
彼女によると、企業、特に中小企業(SME)は、デジタル化とグリーン基準の両方に対応する「二重移行」を実施するためのリソースが不足しています。多くの企業は、どこから始めればよいのか、データ、ソリューション、専門的な人材が不足しています。
企業は労働者に何を求めているのでしょうか?
ミン氏は、デジタル・グリーントランスフォーメーションの要件を満たすためには、労働者は4つの主要な能力グループを統合する必要があると述べました。
第一に、デジタル能力とデジタル思考:デジタル管理ソフトウェア、ワークツールを熟知しています。新しいテクノロジー機械を操作し、データを収集および分析する方法を習得しています。テクノロジーアプリケーションを通じてプロセスを改善する思考を持っています。
彼女は例を挙げました。「ドンナイ省の繊維企業は、ERP注文管理システムを導入した後、生産性を20%向上させましたが、この結果は労働者がデジタル操作に関する基本的なトレーニングを受けた場合にのみ達成されました。」
第二に、グリーン意識と行動:毎日の仕事で環境保護意識を持ち、電気、水道を節約したり、ゴミを分別したり、物資の消費を減らしたりするなど、企業が開始したグリーンイニシアチブに参加する準備をしてください。
「ビンズオン省のバイオプラスチック製造会社は、労働者グループのイニシアチブのおかげで、内部プラスチック廃棄物の量を30%削減しました」と彼女は語りました。
第三に、ソフトスキルと適応能力:その中で、チームワークスキル、批判的思考、効果的なコミュニケーションスキルが必要です。継続的な変化に学び、革新し、適応する準備ができています。
4つ目は、積極性 - 共同創造性 - 責任感です。ミン氏によると、「正しいことをする」だけでなく、「革新を提案し、共に新しい価値を創造する」ことも知っています。同時に、変動を乗り越える企業と同行する精神を持っています。
いくつかの推奨事項に関して、Minhは次のように提案しました：州のために：デジタル - グリーン人事のトレーニングを奨励するための法的枠組みとポリシーを完了します。職業教育、STEM、グリーンエコノミーに強く投資しています。スキルの需要と供給に関する全国データベースを構築します。
企業にとって:長期的な人事戦略を策定し、内部トレーニングと教育機関との協力を組み合わせます。教育プログラムの設計段階から参加し、特に職業教育と現地教育において参加します。テクノロジーへの投資、学習支援、スキル評価。ESG基準と人材戦略をビジネス目標と組み込みます。
教育機関向け:企業の実際のニーズに応える教育プログラムを更新します。国際協力を拡大し、企業での組み合わせ教育とインターンシップモデルを推進します。プログラムを柔軟に設計し、実践時間を増やし、市場の要求に適合させます。
特にテクノロジー、技術、イノベーションにおいて、質の高い講師陣を育成します。教育におけるデジタル技術の応用、オンライン学習プラットフォーム、デジタル大学モデルの開発。デジタルスキル、創造的思考、および新技術への適応能力の育成。
「ベトナムにおけるデジタル・グリーントランスフォーメーションには、包括的な人材戦略が必要です。新しいトレーニング、再トレーニングから、スキルを中心としたトレーニング、企業、特に中小企業への支援、デジタル・グリーンテクノロジーへの投資、テクノロジーと戦略、人材を結びつけるための人材の質の向上までです。」とミン氏は断言しました。
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