師範学校の再編、再組織案

教育省は、首相が2021年から2030年にかけて高等教育と教育ネットワークのネットワークの計画を承認し、2050年のビジョンを承認したと述べた。

したがって、2030年までに、教師のトレーニング教師の数は48〜50の学校です。このグループのトレーニングスケールは、大学レベルで85％、大学の15％を含む180,000〜200,000人の学習者に到達しました。

主要な高等教育機関の訓練教師には、教育訓練省、国立大学、地域大学の2つの主要な教育学大学と他の12の高等教育機関が含まれ、このネットワークで中核的な役割を果たしています。このグループは、全国教師トレーニングスケールの約64％を占めています。

州民委員会および他の多くの公立高等教育機関の下での高等教育機関は、多くの支部で教師を訓練および再訓練するための教育学的訓練の伝統を持っています。

一部の高等教育機関は、特定の教育教師のトレーニングに参加する技術、農業、言語、言語、身体訓練、スポーツ、およびアートに強みがあり、国家教師トレーニングスケールの約6％を占めています。

教師の訓練機関の手配と開発の計画に関して、ハノイの教育学大学とホーチミン市教育大学は、教育学に関する国家の主要な高等教育機関としてアップグレードされ、開発されます。

体育とスポーツと芸術の大学は、学際的な教育学部または大学に統合されます。または、合併して、一緒に団結するか、それらの分野の集中的な学校と団結します。

教育学会は、教育学または学際的な大学に統合されます。または合併して、他の地元の教育機関と団結しました。

技術教育大学は、技術と技術に焦点を当てたマルチセクターおよびマルチセクターの学校に再構築されていますが、職業教育機関ネットワークの開発の要件を満たすために、教師と職業教育講師の訓練における核の役割を継続しています。