教員が任務を優秀に遂行し、多くの特別な権利を享受

教師が任務を優秀な成績で完了するための条件

質の高い幹部、公務員、公務員の評価と分類に関する第90/2020年の第90条/ND-CPの第12条の第12条の第12条は、優れたタスクのレベルで公務員の品質を評価するための基準を規定しています。

「1。役人は、以下のすべての基準、優れたタスクレベルにランク付けされた品質を満たすために経営陣の立場を保持していません。

a）この命令の第3条、2、3、4条項の規定をよく実施します。

b）設定された計画に従って、またはスケジュール、品質、高効率を確保するために割り当てられた特定の作業に従って、署名された作業契約に基づくタスクの100％を完了します。

上記の規定によれば、経営陣の地位を保持していない教師のために、評価され、品質をランク付けするためには、タスクを正常に完了する必要があります。次の基準を確保する必要があります。

- 政治、思想、道徳、ライフスタイル、態度、仕事のやり方、組織規律意識に関する一般的な基準を適切に実施します。

- 計画に従って、またはスケジュール、品質、高効率を確保するために割り当てられた特定の作業に従って、署名された作業契約に基づくタスクの100％を完了します。

任務を優秀に完了したと評価された教師にはどのような権利がありますか?

学年末の教員の評価は重要な仕事であり、競争表彰委員会によって現行の規定に従って実施されます。教員が任務を優秀に完了したと評価されたことは、誇りに思うべきことであり、生徒や同僚が模範とすべきことです。

また、現行の規定によると、教員は任務を優秀に完了したと評価され、多くの権利があります。

2023〜2024学年度から、教育機関は、競争勲章の審査に関する新しい規定を、競争・表彰法第23条第06/2022/QH15号に適用します。これにより、教師はイニシアチブを持つことを義務付けるのではなく、科学的なテーマに置き換えるか、任務を優秀に完了したと評価することができます。

それに加えて、2番目のクラスの高校の教師は、クラスIへのキャリアタイトルの昇進を検討するための基礎としてタスクを正常に完了するために評価されます。

これは、幼稚園教諭、公立中学校教諭、大学予備教諭の職位昇進の基準、条件を規定する通達第13/2024/TT-BGDDT号に規定されています。

「中学校教員は、次の基準、条件を満たす場合、中学校教員等級I(コード番号V.07.05.13)の職位昇進の審査に登録できます(出典):

高校の教師と同等のキャリアタイトルを獲得した時期には、優れたタスク以上のレベルでランク付けされたプロのタイトルのプロモーションの年に隣接する5年間の作業がありました。

さらに、タスクを正常に完了するために評価された教師は、エミュレーション、報酬、...

原稿はこちらで読む