追加教育、追加学習は正当なニーズであり、禁止することはありません。

5月23日の朝、第9回セッションを続けて、国会は、2025年の最初の数ヶ月の社会経済開発計画の実施や州予算など、問題に関するグループについて議論しました。社会経済開発計画の実施結果の追加評価、2024年の州予算...

言えば、国会議員は基本的に上記の報告と評価に同意しました。同時に、多くの代表者は、個別指導や家庭教師に関する問題を含むアイデアを貢献し続けています。

教育省の回覧29/2024の評価では、指導と家庭教師が指導と委任されたNguyen Thi ha- BAC NINH州の人民委員会の代表団は、実施期間の期間の後、Circularの規定は管理レベル、教師、学生と親の行動にプラスの影響を与えると述べています。

特に、代表者は、マネージャーや教師の管理など、いくつかの肯定的なポイントが達成されたいくつかの肯定的なポイントは、主要な教育の責任と重要性、教育の質を確保するために学生を支援する責任についてより完全に認識しており、より明確であることを強調しました。

あらゆるレベルの当局は、この地域での個別指導と指導活動の管理における役割と責任を認識しています...

地域の部門、支店、および調整された部門には、学校の外での指導に関する規制を実施するガイドラインもあり、これらの活動を徐々に規則に導き、整然とした、合法的で、無駄を回避します。

一方、生徒の両親は、経営陣の調整と教育における家族の役割を認識し、学校に委ねられない生徒を教育します。

しかし、代表者はまた、考慮する必要がある多くの問題を指摘しました。

代表者によると、一般の人々と報道機関から反映された把握を通して、親は子供の学習に積極的ではなく、家に大人がいないときに誰も管理していない過失を心配しているため、追加の個別指導または減少の必要性は非常に低くなります。同時に、個別指導センターの数には急増しています。

「私の意見では、特に学生と保護者の余分なクラスの必要性が非常に高い場合、特定の角度での個別指導センターの花は不可欠です。知識を改善し、スコアを改善するための余分な学習は正当なニーズです。

ただし、トレーニングの質、管理、操作、教育と学習の条件は規制に従っているかどうかに従っているかどうかを議論する価値があります」とNguyen Thi Haは述べました。

代表者はまた、多くの親が学校で余分なクラスを取得しないことで子供たちが迅速にサポートされず、学業成績に影響を与えることを心配していると述べました（現在の規制には、学校で余分なクラスを与えられた学生グループのみが3つしかありません）。

同時に、親は子供が学校に行かないときに子供を管理するのが困難を表明しました。学校の外で余分なクラスへの移転は、シャトルにコストを増やし、不便を引き起こす可能性があります。

したがって、代表者は、保護者と生徒が需要があり、請求されたときに、学校での指導活動と個別指導活動の組織化に関する規制を調整するための研究を提案します。ただし、親と学生の実際のニーズに由来する参加が自発的であることを確認し、厳密に管理する必要があります。

一方、学校は、メインクラスで教育の質を改善し続ける必要があります。

代表団Le Thi Thanh Xuan- Dak Lak教育訓練局（Dak Lak Provinceの代表団）のディレクターは、指導と家庭教師は社会、学生、保護者の真の完全な需要であると述べました。

一部の意見は、教育省の循環29/2024が個別指導と家庭教師を禁止したことを懸念しています。

また、代表者によると、2つのレベルの地方自治体組織モデルの実施の前に、教育省は、個別指導と個別指導におけるすべてのレベルの管理作業に関する内容の調整と変更を行います。

同時に、この活動の違反を厳密に処理するために、検査と試験も強化されます。

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