多くの教育政策が2026年9月から施行
2026年9月から、7つの教育規定と政策が施行されます。
退職した教師は契約に基づいて教鞭を執り続けることができる
2026年9月1日から、通達59/2026/TT-BGDĐTによると、退職した教員は契約または非常勤講師として引き続き教鞭を執ることができます。
契約締結は、自主性、平等性、公開性、透明性の原則を保証する必要があります。教育機関のチーム開発のニーズに適合し、後継チームの採用およびトレーニング計画に影響を与えないようにする必要があります。
新しい国民教育システムの構造枠組みの適用
決定38/2026/QĐ-TTg第5条第1項によると、国民教育システムにおける教育プログラムは、レベル0からレベル8までの9つのレベルに分けられます。
レベル0:幼稚園教育プログラム。
レベル1:小学校教育プログラムと小学校教育プログラムを修了していない人のための識字プログラム。
レベル2:中学校教育プログラムおよび同等の教育プログラム。
レベル3:高等学校教育プログラム、同等の教育プログラム、および初級レベルのトレーニングプログラム。
レベル4:中級レベルのトレーニングプログラム。
レベル5:短期大学レベルのトレーニングプログラム。
レベル6:大学レベルのトレーニングプログラム。
レベル7:修士課程プログラム。
レベル8:博士課程プログラム。
新しいベトナム国家資格フレームワークの適用
決定39/2026/QĐ-TTgによると、ベトナム国家資格フレームワークは、レベル1からレベル8までの8つのレベルで構成されており、知識、スキルの複雑さ、学習者の自主性、個人の責任のレベルの増加に応じて配置されています。
ベトナム国家資格フレームワークの資格レベルは次のとおりです。
レベル1:直接の監督の下で、手順または指示に従って、単純で繰り返されるタスクと作業を実行する能力を示す。
レベル2:一般的な監督の下で、職業の1つまたは複数の基本的な予測可能なタスクを実行および解決する能力を示す。
レベル3:比較的安定した労働条件と慣れ親しんだ環境で、業界および職業のタスクを習熟して実行する能力を示す。
レベル4:変化する状況下で、業界および職業の仕事の実施および解決能力を示す。
レベル5:業界および職業の複雑で予測困難なタスクを実行および解決する能力を示す。
レベル6:多様な職業環境における複雑な問題を分析、統合、解決するために、包括的な知識と批判的思考を適用する能力を示す。
レベル7:高度な知識を習得する能力を示す。専門知識を研究、開発、応用する能力がある。
レベル8:新しい知識を創造する能力、新しい理論または方法を開発する能力、または専門分野または社会の実際的な問題を解決する能力を示す。
高等教育におけるオープン教育資源の活用権限の拡大
通達61/2026/TT-BGDĐTによると、オープン教育リソースとは、カリキュラム、講義、参考資料、オンラインコース、マルチメディアリソース、学習データ、その他の教育リソースなど、さまざまな形式で教育、学習、研究活動に役立つ学習リソースです。
これらのリソースは、公開されているか、著作権に属している可能性がありますが、オープンライセンスに基づいて発行され、ユーザーはアクセスして保持、再利用、修正、再結合、およびオープンライセンスの規定に従って再配布することができます。
幼稚園教育資料の編集に関する新しい規定
通達60/2026/TT-BGDĐTによると、幼稚園教育プログラムの実施に関するガイダンス文書は、教育管理機関、幼稚園教育機関、管理職員、教師、および幼稚園教育プログラムの実施を支援する人材を指導するために、教育訓練省が編集または編集任務を割り当てた文書です。
編集委員会のメンバーは、大学以上の学位を持ち、適切な分野で少なくとも5年間勤務しており、通達第5条第2項の基準を満たしている必要があります。
ベトナムにおける外国の学位の認定に関する新しい規定
通達65/2026/TT-BGDĐTによると、学位の認定とは、外国の教育機関が本部を置く国の教育システムに従って学位に記録された学習者の資格を確認し、適切な照合基準がある場合にベトナム国家資格フレームワークの資格レベルと同等のレベルを決定することです。
通達はまた、ベトナムでの外国の学位の認定条件を規定しています。
教育機関が、本部所在地の国の教育権限のある機関から訓練、学位授与を許可されている場合。
教育の質を認定する権限のある組織によって認定され、学位は権限のある機関によって承認される。
教育プログラムは認定され、教育が許可され、学位は学位を授与する国の規定に従って認定されます。
大学教育プログラムの構築プロセスの革新
通達62/2026/TT-BGDĐTによると、プログラムは、目標、アウトプット基準、学習量、コア知識の内容、教育方法、テスト、評価、および品質保証条件を確保する必要があります。同時に、実現可能性を確保し、現行法規制に準拠する必要があります。
通達62/2026/TT-BGDĐTは、共通で使用される必須科目およびモジュールの教育および学習プログラムの構築において、編集、意見聴取、評価から発行までの統一されたプロセスを確立しました。
