通達29号は、追加授業、追加学習活動を禁止または締め付けていません。

教育訓練省(GDDT)は2月18日、追加授業の管理、追加学習、および一部の一般教育内容に関する最新情報を発表しました。

教育訓練省の通達29/2024/TT-BGDDT(通達29)は、追加授業、追加学習を規定しており、2025年2月14日から施行されます。

通達29には、3つの注目すべき新点があります。

小学校の生徒に対して追加授業は行わない。芸術、体育、生活スキルの訓練に関する研修の場合を除く。学校が1日2回授業を実施した生徒に対して追加授業は行わない。

学校での追加授業、追加学習は生徒から料金を徴収することはできず、学校の責任に属する3つの対象者にのみ割り当てられます。

学校で教えている教師は、生徒に対して授業料を徴収している学校以外で授業料を徴収することは許可されていません。生徒から授業料を徴収している追加授業を行う組織、個人、組織は、法律の規定に従って、公開、透明、かつ適切に実施する必要があります。

教育訓練省は、通達29号の発行は、追加授業、追加学習活動をより適切に管理することを目的としているという見解を表明しており、この活動を禁止したり、「公開」したりするものではありません。

同時に、追加授業、追加学習の実施は、学校の教育プログラム、教師の科目プログラムの実施に影響を与えないようにする必要があります。

「追加授業、追加学習の組織は、生徒の利益を確保し、強制しないようにする必要があります。教師のイメージと尊厳を維持する必要があります」と教育訓練省は強調し、追加授業、追加学習は、2018年普通教育プログラムと一致する必要があると述べました。その中で、生徒は主体性、創造性、自主学習習慣を発揮できます。教師は、組織、検査、指導の役割を果たします。

通達29号を効果的に実施するために、教育訓練省は、省・市人民委員会に対し、教育訓練省が追加授業、追加学習の管理に関する規定を適切に実施するよう指示する公文書を発行したと発表しました。

教育訓練省は、未達成の成績の生徒、最終学年の生徒に対する復習・研修の組織を絶対に緩めないことを提案します。地方の実際の状況に応じて、教育機関が生徒の復習・研修を実施するための適切な資金を支援し、教育の質の向上に貢献します。

教育訓練局は、学校や教師からの状況をタイムリーに把握し、地方の特殊性に適した指導を行うか、省庁、部門、区、県と連携して指導する必要があります。

学校と教師に対して、教育訓練省は、責任は生徒が資質、能力を形成し、卒業基準を満たすように教育することであると述べています。試験問題の作成、評価も、プログラムの達成に必要な要件を正確かつ十分に満たしています。

「成績が不十分な生徒、転換試験、高校卒業試験の準備をしている生徒については、学校、教師は生徒を補う責任がある」と教育訓練省は見解を述べた。

教育訓練省はまた、教育の質を向上させるために、地方自治体が学校に適切な資金援助を行うことを提案しました。

保護者、生徒、社会側について、教育訓練省によると、教育を実施するために学校と協力し、教育における3つの要素(学校、家庭、社会)の調和のとれた組み合わせを確保する必要があります。通達29の実施を監督します。