追加授業の断行、追加学習センターの値上げ

センターが値上げ

学校と教師が追加授業の停止を発表した後、Dinh Hong Phuongさん(Ha Noi、Dan Phuong区、Hong Ha中学校7年生)の保護者は、子供を通わせるために2つの異なるセンターに登録しました。

「センターが60 000ドンから1回あたり10万ドンに値上げされたことには非常に驚きました。教室には多くの生徒がいますが、生徒数が増加しているため、これは施設への投資のためのお金であると伝えています」とフォンさんは語りました。

子供にもっと勉強させたいという願いから、チュンギア高校(ハノイ、ソクソン)の10年生の保護者であるグエン・アイン・トゥアンさんは、センターの選択に苦労しています。

「センターが蔓延している現状を前に、私は彼らの教師が専門知識を持っていないのではないかと心配しています。センターのほとんどは、私が知っている人々ではなく、学校の先生方なので、信頼して託すことはできません」とトゥアンさんは言いました。

それにもかかわらず、トゥアンさんは、他の保護者の意見を参考にした後も、センターを選ばないと述べました。これは、子供が追加のクラスに参加しなければ良くならないのではないかと恐れている心理から生じています。

すべての生徒が追加学習を必要とするわけではありません

保護者の懸念に応えて、Thai Thinh中学校(ハノイ)のグエン・カオ・クオン校長は、保護者は現在の追加授業、追加学習における群衆の影響を認識する必要があると強調しました。

「非常に普通の生徒が、より丸みを帯びた文字を書くクラスを見つけたり、学業を超えた計算をしたりするために、あちこちを奔走しなければならないのは非常に懸念されます」とクオン先生は語りました。

子供をセンターに通わせることを決めたとき、クオン先生は保護者に次のような質問に答えるよう勧めました。「先生は誰ですか?子供は本当に追加学習を必要としていますか?そして、それらの内容を何のために学んでいますか?」

教育訓練省(GDDT)側は、タイ・ヴァン・タイ教育局長(小学校教育局長)が、通達29号を真剣に実施すると、センターでの追加授業の数は、実際のニーズのある生徒のみに限定され、現在のように蔓延する状況はなくなると断言しました。

「真実は、もし私たちが追加授業、追加学習の内容について適切かつ断固として行えば、すべての教師が追加授業を教えることができるとは限りません。現時点では、真の評判、能力、投資を持つ教師だけが生徒を引き付けることができます。そして、追加学習の対象は非常に小さくなります」とタイ氏は語りました。

現在、最終学年試験の内容は、カリキュラム全体の知識にすぎません。したがって、保護者は、子供がさらに勉強しなければ知識不足になることを心配する必要はありません。生徒が専門学校への入学試験、試験の合格試験など、特別な願いがある場合は、センターに行く必要があります。

タイ氏はまた、弱い生徒や優秀な生徒を支援する任務は学校によって実施されると述べました。したがって、保護者はセンターに押し寄せる必要はありません。

このことから、タイ・ヴァン・タイ氏は、正規授業時間の強化と適切な実施、および検査・評価作業は、センターでの追加学習のニーズを減らすのに役立つと述べました。

タイ氏はまた、「通達29号の要望は、追加学習の必要性を減らすことです。もし私たちが適切に管理しなければ、センターがさらに増え続け、追加学習の必要性または追加学習の必要性が再び増加するでしょう」と指摘しました。