一般教員の労働制度に関する新しい規定

7.3.2025年、教育省（教育と訓練）は、一般教師と大学の準備教師のために作業体制を規定する循環No. 05/2025/TT-BGDSTを発行しました（Circular No. 05）。

この回覧は、2009年10月21日、一般教師のための労働体制に関する規制を公布する教育省の2009年10月21日のCircular No. 28/2009/TT-BGDSTに取って代わります。 Circular No. 15/2017/TT-BGDSTは、2009年10月21日の教育訓練大臣の2009年/TT-BGDSTとともに発行された一般教師のための労働体制の多くの記事を修正および補足する教育大臣の2017年6月9日付の日付。

授業レベルを変更するいくつかのケースを追加

子どものベトナム語の教師は、1年生に入る前に少数民族であり、1つのレッスンは評価された期間（学年に教えられた場合）で計算され、1.5の定格期間（夏に教えられた場合）で計算され、教育期間の合計レベルに含まれています。

教師は、入学試験、卒業試験のレビュー、1つのレッスンを1つの定格期間に計算するように生徒に教えます。

学期の終わりに被験者の結果を持つ生徒のための弱い、貧弱な学生または家庭教師を持つ生徒のための個別指導教師はまだ到達していません。1つのレッスンは1.5期以下に変換されます。

教師は、学校レベルでの教師の競争または競争のju審員であると割り当てられます。1つの参加期間は、1つの定格期間で計算されます。

教師は、優秀な学生の育成、学生の育成の育成に参加し、Dong Phu Health Associationに参加し、科学技術競争に指示し、学生がビジネスを開始するというアイデアで学生と学生の競争に参加するように導きます。

また、Circularは、大学の予備校の機能室で管理スタッフの仕事として同時に働いている教師に3周辺削減/週を追加します。リーダー、リーダーや副専門家などの寄宿学校の半局長の少数民族の高校の学生管理グループの副長官、リーダーの教育基準を減らします。

小学校のホームルーム教師と学校のホームルーム教師の授業の調整と増加、障害や障害のある人のためのクラス/週/週から4期/週まで。

大学準備学校の機能的機能部門の教師と責任者の数の増加を調整します。準備学校の機能的機能部門の教師と副部長のレッスンの数の増加を調整して、1期/週から5期まで。

教師の実習時間に関する規定の調整

中学校と高校の教師の実際の規制は、教育や教育活動のために37週間ではなく35週間です。同時に、教師が2週間のバックアップを追加して、一般教育プログラムの教育コンテンツを完成させます。

兼任教員の最大任務数に関する規定の調整

各教師の規定は、2つ以上のタスク（パートタイムの仕事、党、組合、他の組織、その他の多くの職位を含む）を超えていません。

同時に、部品のタスクは、報酬や手当を受け取った場合、教訓や教訓への転換の教訓に還元されません（リーダー、専門副副官、校長、党の仕事、党、労働組合、青少年連合の任務を除きます）。

さらに、Circular 05は、産卵休暇の時間を夏休みと格付けするなど、教師の産休の規定も補完します。

小学校レベルでのホームルーム教師と学校のホームルーム教師のクラスの減少を調整および増加させる、障害や障害のある人のためのクラスは、3期/週から4期/週/週まで。

大学準備学校の機能的機能部門の教師と責任者の数の増加を調整します。予備校の機能的機能部門の教師と副長官のレッスンの数の増加を調整すると、1期/週から5期まで。

校長、副校長の年間休暇に関する規定を追加します。

この通達は、2014年2月1日から施行されます。