多くの地域における学校の再編・統合計画
地方自治体は、組織を合理化し、管理効率を高めるために、2026-2027学年度前に学校の再編と統合を計画しています。
7月20日付の公文書第814/TTg-TCCV号で、首相は地方自治体に対し、管轄区域内の公立幼稚園、小中学校、継続教育機関、職業教育機関の再編を重点的に見直し、実施するよう要請しました。その方向性は次のとおりです。各コミューンレベルの行政単位は、小学校、中学校(THCS)のレベルを十分に供給する少なくとも1つの幼稚園、1つの普通教育機関を確保し、柔軟性を確保し、ロードマップに従い、地域の実際の状況に適合させ、最低30%の窓口を削減するという目標を達成する必要があります。
条件の良い場所では、2025年7月1日時点と比較して約50%の拠点を削減し、2026年8月30日までに完了します。
ハノイでは、市は指示に従って約3,000校の学校を再編する計画を実施しています。
市内の幼稚園、小学校、中学校、高校、公立特殊学校の再編計画によると、ハノイ市は既存の公立高校124校を維持するとともに、今後数年間で各地域の生徒の学習ニーズを満たすために、各学校のクラス数を増やすために、学校の施設の見直しと投資を継続します。
ハノイは、幼稚園、小学校、中学校の新規開設を一時停止します。承認された、または実施中のプロジェクトは、再編後の本校、分校の施設、教室を追加するために引き続き実施されます。
カインホア省では、2025年7月1日時点と比較して、既存の公立教育機関の拠点を約30%削減することを目指しています。
再編により、2つのモデルに従って大規模な教育機関が形成される予定です。
最初のモデルは、1つの主要な学校と分校、分校からなる大規模な一段階制学校です。
2番目のモデルは、大規模な多段階学校であり、1つまたは複数の場所で運営でき、管理効率と教育の質を向上させるために、同じ組織構造を持つ1つのメインスクールと分校、分校ポイントで構成されています。
カマウ省では、計画案によると、省教育訓練局(GDĐT)は、合併・再編を通じて15の直属教育機関を再編する。同時に、残りの12機関については現状維持とする。
一般学校グループでは、多くの高校が、同じ地域の中学校との統合後、多段階モデルに従って組織される予定です。
各地方自治体は、2026-2027学年度の開校前に計画を完了し、省庁に提出して集計し、省人民委員会に検討を求める必要があります。
タインホア省では、計画を完成させ、管轄当局の承認を得るための根拠を得るために、コミューンと区は草案の内容を調査し、再編の対象となる教育機関の予定リストを作成し、意見を提出する必要があります。
再編は、多くの基準を同時に保証する必要があり、その中には、コミューンレベルの人民委員会の管理下にある既存の公立幼稚園および一般教育機関の数を最低30%削減するという基準が含まれます。
コミューンレベルの人民委員会の管理下にある幼稚園、小学校、中学校、または公立小学校および中学校は、教育訓練省の規定に従って、クラス数の規模が最低レベル以上であることを保証する必要があります。
幼稚園は9つのグループ、クラス以上の規模でなければなりません。困難な地域に属する学校は5つのグループ、クラス以上の規模でなければなりません。
小学校は10クラス以上の規模でなければなりません。困難な地域に属する学校は5クラス以上の規模でなければなりません。中学校または小学校および中学校は8クラス以上の規模でなければなりません。
ホーチミン市は、2025年7月1日時点と比較して、公立教育機関の拠点を最低30%削減することを目標としています。
2025年7月1日時点で、ホーチミン市には2,188の公立教育機関があります。この規模では、10%削減計画は少なくとも219の拠点を削減することに相当します。目標は、少なくとも30%削減、少なくとも657の拠点を削減することに相当し、1,531拠点を超えないことです。
ホーチミン市教育訓練局は、学校とクラスのネットワークを慎重な方向に配置し、ロードマップを作成し、最初にパイロットを作成し、後で複製し、影響評価の時間を設けることを提案しました。
