教師の称号はもはや等級I、II、IIIに分けられないと予想されています。

教師の称号はもはや等級I、II、IIIに分けられないと予想されています。

現在、幼稚園教諭、普通教諭の職名は、各等級の給与係数に応じて、等級I、II、IIIに分けられています。

教員法草案では、以前は教員は依然として給与を支払うために等級I、II、IIIに分けられていました。

しかし、第9回国会で可決された教員法草案では、教員の格付けが廃止される予定です。

具体的には、草案(最新版)第12条は教員の地位を規定しており、教員の地位を次のように規定する予定です。

「1.教員の称号は、各学年、教育レベルにおける教員の資格、専門能力、職業能力を示す名前です。

2. 教師の称号は、各学年、教育レベルにおける職業活動の要件に従って決定されます。

3. 教員の任命、変更は、国民教育システムにおける教育機関の種類に適合して実施されます。

4.各学年、教育訓練レベルにおける教員の称号は、教育訓練大臣の規定に従って条件を満たす場合に同等に決定されます。

5. 政府は本条の詳細を規定します。」

したがって、この新しい草案では、教員の称号は階層ごとに規定されなくなり、各学年レベルの職業活動の要件に従って決定されます。

教員が階級を分けなくなると、現在の階級から階級への昇進は検討されなくなります(階級IIIから階級IIまたは階級IIから階級Iへ)。これは完全に適切であり、教員の同意を得ています。

現在の給与表は、任命、昇給、昇格、昇格を含む教員の階層を分けています。これは多くの不都合、不公平につながります。例えば、優秀な人は依然として低いランクにランク付けされ、非効率な人は高いランクにランク付けされる可能性があるなどです。

したがって、多くのサポート教師は、その地位に従って給与を勉強し、支払い続けているため、すべての幹部、公務員、役人がより効果的に働きます。

教員の給与は、行政および公務員給与体系で最も優先的にランク付けされると予想されています。

教員法草案第25条第1項は、教員に対する給与と手当について次のように規定されています。

教員の給与は、行政および公務員給与体系で最も高くランク付けされています。

職業優遇手当およびその他の手当は、仕事の性質、法律の規定による地域に応じて異なります。

就学前の教師。少数民族、山岳、国境、島、非常に困難な社会経済的条件を持つ地域で働く教師。専門の学校の教師。教師は統合教育を行います。多くの特定の業界の教師は、通常の状況で働く教師よりも高い給与と手当を受ける権利があります。

したがって、この時点まで、多くの修正の後、教師に関する法案の草案は、管理および行政の給与計算尺度で最高の給与をランク付けするために、教師が優先されるという規定の規制を維持し続けています。これは、教師に関する法律の草案が承認され、有効になった場合、教師は行政および非営利の給与にランク付けされた最高の優先度の給与を受け取ることを意味します。

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