教員の総人員を地方自治体に自主的に採用・使用させる研究
内務省は、1クラスあたりの実際の生徒数の基準に基づいて、地方自治体が自主的に採用および使用するための総人員配置の権限委譲の研究を委託されています。
この内容は、2026-2027学年度の重点任務の実施に関する首相の指示第31/CT-TTg号に記載されています。
指示は、依然として学校、教室、施設、教育機器の不足、特に急速に人口が増加している地域で不足している状況があることを明確に述べています。教師の過剰と不足は、多くの地域で局所的に発生しています。
重要な任務は、教育管理の考え方と方法を強力に革新し、「教育管理」の考え方から「教育開発管理」に大きく転換することです。制限、不適切さ、困難、障害を徹底的に克服することに焦点を当てます。教育訓練(GDĐT)の発展のための画期的な任務と解決策を同期的に、断固として、効果的に実施し続けます。
その中で、内務省は主導し、教育訓練省、地方自治体と協力して、柔軟で現実的で、生徒規模、クラス、地域特性に関連付けられた教員の定員管理メカニズムを構築します。
人口規模、都市計画、地方、地域、および全国の人材ニーズに応じて教育機関のネットワークを整理します。総人員を地方自治体に割り当て、生徒/クラスの実際の基準に基づいて自主的に採用および使用します。
総人員を地方自治体に自主的に採用および使用させるための権限委譲の研究は、政府が内務省に主導を委託し、関係省庁、機関、地方自治体と協力して、2026年8月31日までに管轄当局に報告書を提出します。
教育管理職員と教育支援スタッフの配置を異動、削減し、直接教える職員の配置を増やし、特に再編を実施する教育機関については増やします。各コミューンに専門知識を持つ教育訓練に関する国家管理公務員を確保し、教育以外の多くの分野での兼任を制限します。
局所的な過不足を克服するために教員の異動、配置転換を実施する。割り当てられた人員の採用、効果的な使用を組織し、集中、公開、透明性を確保する。
教師陣の見直し、再編、規定に従った十分な教師の採用の任務は、首相が省・市人民委員会に主導させ、内務省、教育訓練省と協力して、2026年8月31日までに管轄当局に報告書を提出するよう指示しました。
コミューンレベルの教育訓練を担当する公務員チームの現状の見直し、研修の実施、指導、専門的支援は、首相が省・市人民委員会に主導させ、関連省庁、機関と協力して見直し報告を行う。2026年8月15日までに研修を実施する。
教育訓練省は、内務省と協力して、教員が専門業務に集中できるように、書類や帳簿を削減し、行政上の負担を軽減するためのガイダンス文書を作成し、2026年8月31日までに完了するよう指示されました。また、デジタルトランスフォーメーションの要件に適合した教員の基準と勤務制度に関する規定を、2026年8月30日までに簡略化された手順と手続きに従って修正および補足する通達を作成します。
教育訓練省はまた、法務省、内務省と協力して、教育機関の副局長の数、職務構造、および公立幼稚園、小中学校、継続教育機関のネットワークの再編を実施する際に必要なその他の内容に関する決議を策定する責任を負っています。この任務は、2026年8月31日までに完了することが求められています。
