NGHEは、個別指導管理に関する実装された回覧29です

3.1で、NGHEの教育訓練局（教育と訓練）は、タイヴァンタン監督が署名した文書No. 417を発行したばかりで、地域の教育機関が、チューティングとチューティングに関する規制に関する教育省29/2024を厳密に実施することを要求しました。 ​

この文書は、教育ユニットのすべての役人、教師、スタッフにCircular 29を徹底的に把握し、首相の10号、7.2025などの関連する指針を、個別指導と家庭教師活動の管理を強化することについて強調しています。

小学校教育については、ゲアン教育訓練局は、十分な教員を擁する教育機関に対し、すべてのクラスで週32時間、週9回に分けて教育計画を継続するよう要請しました。

教員不足の施設については、教育訓練局が地区人民委員会に助言し、上記の教育計画を維持するための資金援助を行う必要があります。

資金が不足している場合は、柔軟な教育計画を調整し、2018年普通教育プログラムに従って必須科目の内容と時間を確保し、生徒の特性と地域の状況に適合させる必要があります。

中学校教育については、管理および教育における管理者と教師の責任を強化し、質を確保するために学校の教育計画を真剣に実施する必要があります。

学校や専門家グループとグループは、解決策を持ち、教師が有利な環境を持つための条件を作成し、教育の質を確保するための措置を実施する必要があります。

包括的な教育の質を向上させ、2025年から2026年までの学生のためのスキルを開発するために、2つのセッション/日を教育するための学校教育計画を開発するために、両親との統一された中等教育機関を奨励します。

実装プロセスでは、教師、生徒、保護者が共有、サポート、コンセンサスを作成することを知っているように、計画と学校の実装方法がどのように実装されるかを明確に伝播する必要があります。

NGHEの教育省のディレクターであるThai Van Thanh氏によると、NGHEのCircular 29/2024/TT -BGDSTの実施は、個別指導と個別指導活動を厳密に管理し、州の教育の質を維持および維持し続けることを目的としています。

NGHE教育省は、2025年から2026年の学年と2025年の高校卒業試験の高校10年生の入学試験でのメリットを確保するために、生徒の100％が修正を希望するように、9年生と12年生の学生の修正計画を継続し続ける必要があります。

ユニットは、数に基づいて、被験者は各被験者の追加クラス、ユニットの教育計画に登録され、個別指導のコスト見積もりを開発し、実装するユニットの既存の資金源を決定します。

資金不足の場合、ユニットは追加の申請書を準備して、ユニットの資金源を承認および補足するために、有能な当局に要約して提出するために、優れた管理機関に送信します。