追加授業、追加学習の研究を提案します。
グエン・ティ・タイン国会副議長は、教育訓練省に対し、追加授業、追加学習の話をさらに研究するよう要請しました。
あなたは、あなたは、
3月25日午後、教員法草案を専門とする国会議員会議(DBQH)が開催されました。
MPAのほとんどは、説明報告書を承認し、教師の法律に関する法案を取得し、改訂しました。コメントが吸収され、説明され、法案で完全に表明されたことを考えると。
多くの人々は、法案の獲得と改訂は、立法作業における革新の精神を示したと述べたが、国会の権限の下で内容と政策を規定するだけであると述べた。
会議でコメントすると、Hoang van Cuong（Hanoi Dechation）の人民委員会は、「学習者があらゆる形式の追加クラスに参加することを強制する」ことを禁止することを禁止しました。
DelegateのHoang Van Cuongによると、実際には、学生に余分な勉強を強制しないことは悪いことです。弱い学生を見る教師がいるので、クラスの友人に追いつくことができない可能性は、学生に時間の終わりに滞在してもっと学ぶように頼み、もっと指示します。
この状況では、残留する準備ができていない生徒もいるので、しばしば強制する必要があります。
「この指導行動はまったく悪いことではありません。それどころか、非常に人道的で、責任ある教師に非常に人気があります。それで、なぜ禁止しなければならないのですか？」 - 性bieuuhovîuncuongneuvachenghichinencamepbuochocthemvimuccuchvuloi、cotien、conkhongvuithir
同時に、多くの教師が家庭教師を整理し、生徒に学校に行くことを強制することを検討する必要があると考えられていますが、生徒と家族は自発的なアプリケーションを持っています。
それは実際には自発的ではありませんが、偽装されています。したがって、規制が禁止されている場合、余分なクラスの自発的な申請の状況は引き続き発生します。
ディスカッションセッションで、国会議長のNguyen Thi Thanh氏は、最近、教育省が個別指導と家庭教師に関するCircular 29を発行したと述べました。
同省は、これらの原則に関する法律で指定するために、詳細かつ具体的ではない、実際の実装を報告し、要約する必要があります。
それにより、国会議長のNguyen Thi Thanhは、教育省をより多くの家庭教師と家庭教師を研究するために提案しました。
教育省が発行した第4条第4条29/2024は、教師のケースが教えられないことを明確に規定しています。
芸術、スポーツ、ライフスキルを育成しない限り、小学生に追加で教える。
教師は外部で追加授業を受けることができず、学校で教えている生徒に対してお金を徴収しています。
公立教員は、学校外での追加授業の管理、運営に参加することはできませんが、学校外での追加授業に参加することができます。
上記のコンテンツに基づいて、参加者がメインクラスの生徒または小学生である場合、教師は自宅の生徒にお金のコレクションを教えてはなりません。
第6条、第6条、第6条、第6条の指導、第6条、29/2024の回覧により、各特定のケースが規定されており、完全に実装されています。
したがって、組織または個人は、生徒からのお金の収集で学校の外で個別指導と家庭教師の活動を組織している必要があります。
同時に、被験者を公表して個別指導を整理する必要があります。各クラスの各被験者の個別指導時間。場所、フォーム、個別指導と家庭教師を整理する時間。個別指導と家庭教師のクラスを登録する前の個別指導と家庭教師の収集レベルのリスト。
学校外で追加授業を行う教師は、優れた道徳的資質、追加授業に参加する科目に適した専門能力を備えている必要があります。
学校の外で個別指導に参加するとき、教師は校長、取締役、または学校長に、科目、場所、フォーム、および個別指導の時間について報告する必要があります。
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