生徒が教育学に固執する動機を追加します

学生はタイムリーな支援資金を受け取る

命令60には、予算の見積もりの形で教育学生のための資金をサポートするなど、多くの未解決の新しいポイントがあります。地域に教師が必要な場合は、添付のトレーニング機関のタスク割り当てと注文の形で実行する必要があります。教師のために入札の形を残す...

これらの新しいルールにより、教育学生のトレーニングと学生は、よりタイムリーで完全な資金提供を許可されます。大学の3年目に入学したSung Thiは選出されました-Thai Nguyen Pedagogy Universityの学生は、授業料と生活費を支援する政策の新しい変更は、勉強するときより安全に感じるのに役立つと述べました。

また、命令116の下で支持を受け、Nguyen Ngoc ANH -2年生、文学教育学（Hanoi Pedagogical University）は、「時間通りにサポートが毎月の支出の学生に役立つことがわかりました」と共有しました。

政令116号は大きな意味を持つ

教育マネージャーの観点から、Assoc。

ただし、命令116を実装するプロセスは、次のような多くの問題を生み出しています。教師のトレーニングの入札の注文または整理の実施には、地域と教師のトレーニング機関の両方に驚きがあります。地域の教師の教師を注文または入札することに関心のあるレベルは異なります。いくつかの困難な地域、一般的な地域の教育とトレーニングの予算バランス、特に教育学生のためのトレーニングも課題です...

したがって、Hien氏は、以前と同様に、地域のバランスを現在のコンテキストでの合理的なステップであることではなく、予算の見積もりの形式への移行を評価しました。

「命令116によれば、州の人民委員会は、各レベル、レベル、規律、主題の地域での教師の採用とトレーニングのニーズの計算をレビューし、実際には、地域の訓練と採用のニーズの決定には、多くの異なる「特性」もあります。地域、恵まれない地域、特に外国語、情報学、芸術などの主題の教師の採用需要は非常に安全で、生徒と学校の両方を促進します。

次の新しいポイントは、Assoc.Prof.Dr。によって言及されました。 Nguyen van Hien教師の訓練入札の削除について。

「第一に、主観的に、教師を訓練するための教育ブロックの学校と契約の経験はそれほど多くありません。地域は、関連する教師の訓練機関にタスクを展開する傾向があります。

Assoc.Prof.dr。によるとNguyen van Hien、命令60。法令116は多くの利点をもたらしますが、実際には、ポリシーが実際に効率と持続可能性を促進するためには、学生のサポートスケジュールを確保するための合理的な配分など、教師トレーニングプロセスの入力と出力の両方で強力なポリシーを持つことが必要です。

ここでオリジナルを読んでください