整理後、教育部門は予算給与受給者を12.3%削減

上記の内容は、教育訓練省(GDDT)が開催した2025年、2021年から2025年の任期の総括会議、2026年から2030年の任期の活動の方向性、および2026年の主要な任務の展開で発表されました。

教育訓練省のチャン・クアン・ナム事務局長は総括報告書の中で、今期の顕著な成果の一つは、メカニズムと政策の体系を完成させる取り組みであったと述べた。 2025年だけでも、教育訓練省はその権限に応じて合計77件の文書を提出および発行する予定で、そのうち40件は管轄当局に提出され、26件の通達、11件の個別決定書が発行される予定だ。

特筆すべきは、省が党委員会と政府に対し、教育訓練の発展のブレークスルーに関する決議第71-NQ/TWを政治局に提出し、詰まりを解消し、国の教育の発展、近代化、復興のブレークスルーを生み出すための新しい政策と決定を提案したことです。

それに伴い、教員の地位、権利、義務、および教員チーム向けの政策を完全に規定する最初の専門法である教員法も国会で可決されました。他の3つの重要な法律も、教育法、高等教育法(改正)、職業教育法(改正)の一部条項の改正・補足法を含む、簡素化されたプロセスで国会に提出され、実践からの障害を取り除き、発展のための包括的で現代的な法的枠組みを完成させることに貢献しました。

任期中、教育訓練省はまた、省庁の組織構造の見直し、再編に焦点を当て、省庁機構を簡素化、効率化、二段階行政モデルに適合させました。省庁監察官の活動終了後、省庁の組織構造は2024年と比較して6つの行政組織を削減し、30%の割合を達成しました。省庁に属する直属の公的事業体は65単位に整理、簡素化されました。国家予算から給与を受け取る労働者の数は21 096人で、2021年と

2021年から2025年の期間、重点教育の質は引き続き確認されており、地域および国際オリンピックでの生徒のメダル数、高等教育と職業教育における多くの前向きな変化に表れています。教育の規模と質は増加し、職業構造はポジティブな方向に変化しており、その中でSTEM分野は全体的な増加率よりも高くなっています。教育におけるデジタルトランスフォーメーションと人工知能の応用が推進されています。

会議の結論として、グエン・キム・ソン教育大臣は、2021年から2025年の任期は「変化の年」であり、急速、大規模、広範囲、そして業界全体に深い影響を与えると強調しました。

過去5年間を振り返ると、大臣は、教育部門の地位が現在ほど重視され、明確に位置づけられたことはかつてなかったと強調しました。教育部門は、党、国家、政府、国民から深い関心を受け、国家発展にとって特に重要な地位に置かれています。

新しい任期に入ると、大臣は、教育部門は3つの重要な問題に特に重点を置く必要があると述べました。まず、既存の発展の機会を明確に認識し、機会を逃さず、停滞せず、党、国家、国民の期待に応える必要があります。第二に、新しく確立された制度の利点を最大限に発揮し、制度を重要な競争資源と見なし、法律の規定と特定のメカニズム、政策を早期に生活に取り入れる必要があります。第三に、吸収し、受け入れるための十分な準備をする必要があります。

特に、大臣は、教育全体の質と運営にとって基盤的で決定的な要素は教員であると断言しました。教員法の制定と教員育成政策の継続的な改善は、教育の「主体」をケアする業界の断固たる姿勢を示しています。

大臣によると、優秀な教師がいる場所は、教育の質が良い場所です。これは任期の大きな教訓であり、今後の段階への一貫した方向性でもあります。

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